Ученица пришла ко мне с собственным MVP и уже умела разрабатывать с помощью ИИ. В ходе обучения мы работали над развитием сайта, системой контента и поиском по архиву материалов. Под моим руководством она продолжила разработку своего проекта.

В поисковую основу вошли материалы Telegram и YouTube примерно за пять лет. Задача — помочь новому пользователю быстрее найти нужную тему в большом архиве. Он формулирует запрос, а система предлагает подходящий материал или видео из уже собранного корпуса.

  1. Архив видео
  2. Расшифровки
  3. База материалов
  4. Запрос пользователя
  5. Подходящий фрагмент
Схема процесса по описанию проекта. Иллюстрация устройства решения. Открыть схему целиком ↗
Содержание статьи
  1. Когда накопленный контент сложно использовать
  2. Обучение на собственном MVP
  3. Подготовка архива к поиску
  4. Как пользователь получает подходящий материал
  5. Связь поиска с сайтом и контентом
  6. Что изменилось в использовании архива
  7. Как повторить подход в своём проекте

Когда накопленный контент сложно использовать

Многолетний архив — сильный актив эксперта, но новому посетителю трудно ориентироваться в его объёме. Он не знает, в каком выпуске обсуждался его вопрос, и может описывать проблему иначе, чем она названа в заголовке. Простой список публикаций не всегда помогает начать.

В этом проекте архив рассматривался как основа для поиска. Потребность пользователя определяла подход: человек хочет найти материал по своей теме, а система должна помочь связать его запрос с уже существующим содержанием. Так прежняя работа автора получает дополнительный способ использования.

Обучение на собственном MVP

Ученица пришла с проектом и собственной практикой разработки с ИИ. Поэтому обучение было связано с её реальными задачами: развитием сайта, контентным процессом и поисковой системой. Моя роль состояла в наставничестве и выборе способов решения, а доработку проекта она выполняла под моим руководством.

Такой формат удобен для человека, который уже пробовал создавать продукт. Можно обсуждать конкретный экран или процесс, сразу менять реализацию и проверять, что получилось. Знание инструментов при этом связывается с предметной задачей. Ученик развивает одновременно и проект, и способность самостоятельно принимать решения.

Подготовка архива к поиску

Мы собрали материалы из Telegram и YouTube и оцифровали ролики и тексты для использования в системе. В рассказе о проекте речь идёт примерно о пятилетнем архиве. Основная работа здесь — привести накопленный контент к форме, с которой может взаимодействовать поиск.

При подготовке подобной базы важно сохранять связь между содержанием и исходной публикацией. Пользователю нужен конкретный материал, который он сможет открыть и изучить. Поэтому полезный результат обработки включает и текстовую основу, и возможность вернуться к оригиналу. Это помогает сделать архив более доступным для нового человека.

Как пользователь получает подходящий материал

На входе находится запрос человека, написанный обычными словами. Система сопоставляет его с подготовленной базой и предлагает материал из архива. Для видео это позволяет перейти к содержанию, в котором эксперт уже рассматривал близкую тему.

Смысл продукта — навигация по образовательным материалам. Важен понятный результат: что найдено и почему это стоит посмотреть. Такая задача отличается от создания нового экспертного заключения. Поиск помогает открыть существующее объяснение автора, а решение о том, как применить его к своей ситуации, остаётся за пользователем.

Связь поиска с сайтом и контентом

Поисковая база разрабатывалась вместе с сайтом и системой контента. Это позволяет смотреть на знакомство с проектом целиком: человек узнаёт о предложении, формулирует интересующую тему и получает путь к содержанию. Поиск становится частью пользовательского опыта.

В ходе наставничества я также показывал подход к контент-заводу и работе с привлечением аудитории. Для похожего проекта это помогает связать новые публикации с существующим архивом. Новые материалы приводят людей к теме, а подготовленная база облегчает дальнейшее знакомство с накопленным опытом автора.

Что изменилось в использовании архива

По моему рассказу, под моим руководством были достроены сайт и система поиска по материалам. Архив превратился в основу для ответа на пользовательский запрос через подбор публикаций. Это конкретный результат учебной и продуктовой работы.

Качество такой системы удобно оценивать на типичных вопросах новых посетителей. Находит ли она нужную тему, помогает ли открыть материал и не теряет ли связь с источником? Такая проверка показывает полезность навигации. Количество собранных текстов имеет смысл рассматривать вместе с тем, насколько человек может ими воспользоваться.

Как повторить подход в своём проекте

Если у вас есть большой архив видео, подкастов или постов, начните с задач аудитории. Соберите вопросы, с которыми люди обычно приходят к вам. Затем выберите часть материалов, которая помогает на них ответить, и подготовьте её для поиска.

Первый прототип можно ограничить одной темой и небольшим корпусом. Это позволяет увидеть, насколько запросы людей совпадают с содержанием и что нужно изменить в представлении результатов. После такой проверки проще расширять базу и развивать сайт. Обучение на собственном архиве даёт конкретный материал для каждого следующего шага.

Кейс показывает, как наставничество и разработка могут соединяться в одном продукте. Ученица развивала собственный MVP, а накопленные видео и тексты стали основой для поиска. Главная польза такого решения — помочь человеку быстрее найти подходящий материал в уже существующем экспертном архиве.

ПРИМЕНИТЬ В СВОЁМ БИЗНЕСЕ

Превратим ваш архив в доступную базу материалов

Оставьте заявку и расскажите о своих видео, постах или подкастах. Поможем выбрать задачу поиска, подготовить корпус и собрать прототип, которым сможет пользоваться ваша аудитория.

← Все кейсы и статьи